DEFIS SECURITAIRES ET ACCES A L’EDUCATION AU CENTRE DU MALI : Cas de la région de Mopti
Cet article examine les défis sécuritaires et leur impact sur l'accès à l'éducation dans la région de Mopti, au centre du Mali, juste avant la rentrée scolaire 2023-2024. Malgré une infrastructure éducative substantielle, la région fait face à des défis majeurs liés à la sécurité et aux conditions socio-économiques, influant directement sur l'accès à l'éducation, particulièrement dans les écoles primaires. L'étude révèle que 25,58% des écoles sont fermées à cause de l'insécurité, du manque de ressources, et de problèmes sanitaires et alimentaires, entraînant un haut taux d'absentéisme et de déscolarisation. L'étude présente des cas spécifiques et couvre 24 communes réparties dans 8 cercles de la région. Alors que les écoles fondamentales sont gravement affectées, les établissements secondaires semblent moins impactés grâce à leur emplacement et à une meilleure sécurisation. L’article souligne l’urgence d’agir face à la dégradation des infrastructures éducatives et aux disparités de scolarisation, en particulier parmi les filles. Il conclut sur la nécessité d'une stratégie globale pour rétablir la sécurité et favoriser un développement durable et inclusif, garantissant ainsi un accès équitable à l'éducation pour tous les enfants de la région.
Citer cet article
Sissoko, Etienne Fakaba. 2023. DEFIS SECURITAIRES ET ACCES A L’EDUCATION AU CENTRE DU MALI : Cas de la région de Mopti. Revue Française d'Economie et de Gestion. https://africanscientificindex.com/articles/revue-francaise-d-economie-et-de-gestion-defis-securitaires-et-acces-a-l-education-au-centre-du-mali-cas-de-la-region-de-mopti
Revue Française d'Economie et de Gestion (2023)
Source
Notice indexée sur African Scientific Index · 2026-09-27 · Source d’origine.
Déposant et vérification bibliographique : non renseignés.
Import OAI-PMH · Identifiant source : oai:ojs2.revuefreg.fr:article/1387