La numérisation de l’enseignement supérieur au Maroc : quel plan pour une formation continue des enseignants universitaires ?
Notre présent article a pour objectif de proposer un plan de formation continue à l’usage des TIC pour les enseignants universitaires. Ce plan adopte une méthode hybride, combinant des sessions en présentiel et des cours en ligne (MOOC), offrant une approche flexible et adaptée aux besoins spécifiques des enseignants tout en intégrant les avantages des nouvelles technologies. Au cours de cette formation, les enseignants découvriront les principaux concepts et méthodologies de l'enseignement numérique, en mettant l'accent sur les pratiques pédagogiques actives et interactives, ensuite ils apprendront à concevoir des cours en ligne efficaces et à créer des ressources numériques adaptées aux programmes d'études et aux besoins des étudiants tout en explorant des plateformes d'apprentissage en ligne et des outils technologiques pertinents pour améliorer l'engagement des étudiants et évaluer leur apprentissage.
Citer cet article
MERROUN, Oumaima; BENNAGHMOUCH, Houssam; BENAMAR, Fatiha. 2023. La numérisation de l’enseignement supérieur au Maroc : quel plan pour une formation continue des enseignants universitaires ?. Revue Française d'Economie et de Gestion. https://africanscientificindex.com/articles/revue-francaise-d-economie-et-de-gestion-la-numerisation-de-l-enseignement-superieur-au-maroc-quel-plan-pour-une-formation-continue-des-enseignants-universitaires
Revue Française d'Economie et de Gestion (2023)
Source
Notice indexée sur African Scientific Index · 2026-09-27 · Source d’origine.
Déposant et vérification bibliographique : non renseignés.
Import OAI-PMH · Identifiant source : oai:ojs2.revuefreg.fr:article/1271