CONVERTISSEUR DES TEXTES EN AUDIO : CAS DES CONSIGNES ET MESSAGES ALTERNATIFS INTEGRES DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AKBAL

Cet article présente le résultat de conception d’un outil informatisé de conversion des contenus textuels entrés sous forme des consignes d’annonce d’activités, des messages textuels d’encouragement et alertes de réussite ou d’erreurs, des messages finaux d’activités, des nominations vocales des objets contenus dans les interfaces utilisateurs de situations d’apprentissage interactifs, des messages alternatifs de feed-back des actions accomplies par l’enfants apprenants d’âge de l’école maternelle ; pour avoir en sortie des fichiers multimédias sonores, qui, une fois intégrés aux activités pédagogiques ludiques, facilitent le dialogue interactif, la guidance pendant l’exécution d’activités par l’enfant apprenant qui ne sait pas encore lire correctement. Cet outil est déjà expérimenté pour la production des éléments multimédias destinés au projet de conception d’un environnement nommé AKBAL de révision-apprentissage d’activités d’école maternelle. Il a donné le résultat escompté. Il est utile, utilisable et prêt à aider d’autres concepteurs pédagogiques qui ne détiennent pas de connexion internet, ou des équipements et outils trop sophistiqués et couteux pour la production des contenus multimédias pédagogiques sonores.

AKILIMALI BAMALEMBUKO, Pascal; SINDANO WAKITWANGA, Expédit; BAPOLISI BAHUGA, Paulin; MBILIZI MWISIMBWA, Deogratias; KASAMBI BALIMWENGU, Bally; ZIGASHANE KAMBAZA, Christian

Revue Internationale du Chercheur (2023)

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