Le projet d’établissement intégré : vecteur stratégique pour une école de qualité
Dans cet article, nous portons notre attention sur le Projet d’établissement intégré (PEI), comme un levier stratégique d’amélioration de la qualité éducative. Par le biais d’une approche qualitative, nous examinerons la contribution du PEI à la promotion de l’efficacité pédagogique et au renforcement de la qualité d’apprentissage. Cette étude s’appuie sur l’exploitation des données recueillies auprès d’acteurs éducatifs impliqués dans la mise en œuvre de ce dispositif. L’objectif est d’appréhender dans quelle mesure le PEI constitue un cadre pertinent pour repenser la notion de la qualité au sein des établissements scolaires.
Citer cet article
MANEKOUCHA, Meryam; MABROUR, Abdelouahad; BEN ABID-ZARROUK, Sondess. 2026. Le projet d’établissement intégré : vecteur stratégique pour une école de qualité. Revue Internationale du Chercheur. https://africanscientificindex.com/articles/revue-internationale-du-chercheur-le-projet-d-etablissement-integre-vecteur-strategique-pour-une-ecole-de-qualite
Revue Internationale du Chercheur (2026)
Source
Notice indexée sur African Scientific Index · 2026-09-23 · Source d’origine.
Déposant et vérification bibliographique : non renseignés.
Import OAI-PMH · Identifiant source : oai:ojs2.revuechercheur.com:article/1768